新的美国教育标准将气候置于聚光灯下


据26个州制定的一套新标准,美国学龄儿童应该了解到人类活动正在使地球变暖但该指导方针没有法律效力,因此尚不清楚它们将被采用的范围有多广美国小学和高中科学教育的基本国家标准最后于1996年改写意识到是时候进行更新了,2011年的国家学院与教育组织和各州的官员合作制定了一套新的指导方针 4月9日发布的下一代科学标准包括有关能源可持续性的主题,并提及全球变暖的人类原因这项努力的领导者希望他们最终能够被拒绝参与的国家所接受 - 其中包括美国第二大州德克萨斯州国家海洋与大气管理局气候教育协调员弗兰克·尼波尔德说:“如果他们愿意的话,我们就会为人们加入大门”目前还不清楚制定准则所涉及的所有国家是否会采纳这些准则即使对那些人来说,实施也将取决于各个学区在田纳西州这样的州,似乎已经通过了“学术自由”法律,允许教师教授有争议的科学问题“双方”,包括进化和气候变化加利福尼亚州奥克兰市国家科学教育中心的Mark McCaffrey说,目前还不清楚这些国家将如何将这些法律与新标准相协调 NCSE将法律视为促进智能设计优于进化的尝试,并破坏气候科学的教学芝加哥保守的Heartland研究所 - 它已经制作了自己的教育材料,旨在对人类造成的气候变化产生怀疑 - 似乎正在为战斗做准备该研究所发表声明,声称新标准“传达了关于人类活动,人口增长和环境影响的反人类信息,这些信息在科学上是不合理的”最终,新标准的影响可能取决于他们的内容在标准化考试和大学录取程序中的反映程度,Susan Buhr说,他在科罗拉多大学环境科学合作研究所的教育外展工作在博尔德更多关于这些主题:
  • 首页
  • 游艇租赁
  • 电话
  • 关于我们